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LE PRINCIPE DU PROJET "libre expression plastique"
Le principe du projet " libre expression plastique " est de laisser le maximum de liberté aux enfants dans la réalisation de leurs travaux quant aux choix des matériaux, des couleurs, de leur association, des méthodes d'assemblage utilisés, etc.
Le cheminement personnel à la fois intellectuel et manuel nécessaire dans le processus de création est valorisé.
Le résultat final est important pour la fierté qu'il procure aux enfants d'avoir participé à l'aventure créatrice. Parce qu'ils sont satisfaits du résultat.
Celle-ci ne peut être efficiente qu'au travers de la reconnaissance accordée à leur expression, sincère et singulière, propre à chacune de leur personnalité, par leur entourage et plus globalement par les adultes qui leur font référence.
Le respect de la spontanéité de leurs gestes artistiques n'est pas antinomique avec un apprentissage de certaines techniques, souvent nécessaires au cours du parcours de création.
Ainsi, armés avec d'autres outils, les enfants ont de nouveaux moyens ouvrant des possibles pour contourner les pierres d'achoppement qu'ils rencontrent durant leur processus de création.
La production artistique est souvent un compromis dialectique entre ce qui est le plus intime, le plus profond et le plus singulier du sujet créateur et sa mise en forme à l'aide de signes, de codes, de symboles accessibles à l'autre.
Même si cette production d'Art (cf Art / activité) n'est pas toujours un langage accessible directement, elle est un langage, archaïque parce que premier et donc universel. Il n'est pas question de chercher à le comprendre mais plutôt à tout simplement lui laisser une place.
Le respect de ce langage s'avère donc important, c'est reconnaître les enfants comme des êtres doués de raison, comme capables de s'exprimer, c'est les autoriser à venir à notre rencontre par le biais de leur production.
Reconnaître leur propre travail c'est également leur laisser un peu de place dans un monde construit pour les adultes et qui, trop souvent oublie de leur octroyer suffisamment d'espace pour qu'ils puissent bâtir leur propre personnalité.
Du temps bien sûr, avec un accompagnement qui prend en compte et valorise leurs différents modes d'expression, reflétant certainement l'a-préhension du monde qui les entoure.
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